Industrialisierung und Arbeiteralltag. Sachunterricht am Beispiel von Hannvoer-Linden.

Autor/in	Schmid, Hans-Dieter
Titel	Industrialisierung und Arbeiteralltag. Sachunterricht am Beispiel von Hannvoer-Linden.
Quelle	In: Geschichte lernen, (1987) 1, S. 13-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Soziale Situation; Kind; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsplanung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Text; Heimatkunde; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Industrielle Revolution; Regionalgeschichte; Bild; Arbeiter; Sachunterricht; Industrialisierung; 19. Jahrhundert; Alltag; Grafische Darstellung; Fabrik; Deutschland-BRD; Hannover
Abstract	Diesem stadtgeschichtlichen Unterrichtsmodell geht es darum, aufzuzeigen, wie sich das Dorf Linden durch die beiden Leitsektoren der deutschen Industrialisierung - Textilindustrie und Eisenbahnbau - zu einem Industrievorort von Hannover wandelte und welche Auswirkungen diese Entwicklung auf das Leben der Arbeiterschaft hatte. Anhand der vier Themenbereiche (vom Bauerndorf zum Industrievorort; Fabriken und Fabrikarbeit; Arbeiteralltag; Kinderleben) soll den Schuelern die Ambivalenz der Industriellen Revolution bzw. der Industrialisierung vor Augen gefuehrt werden. Zu allen vier Themenbereichen werden kurze unterrichtspraktische Anregungen zum Umgang mit der beigefuegten Materialsammlung gegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Hannover-Linden: Vom Bauerndorf zum Industrievorort.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)