Nulla dies sine linea. Universitärer Zeichenunterricht; eine problemgeschichtliche Studie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schulze, Elke
Titel	Nulla dies sine linea. Universitärer Zeichenunterricht; eine problemgeschichtliche Studie.
Quelle	Stuttgart: Steiner (2004), 282 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2004.
Reihe	Pallas Athene. 12
Beigaben	Literaturangaben S. 261-278
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-515-08416-9
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Hochschulgeschichte; Kunsterzieher; Kunst; Zeichenunterricht; Studium; Hochschullehrer; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2006/2

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