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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorMoschnitschka, Peter
TitelIn Emotionen gefangen - ratlos. Manchmal hilft Focusing.
QuelleIn: Die Grundschulzeitschrift, 1 (1987) 4, S. 10-12    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0178-8523; 0932-3910
SchlagwörterAffekt; Konflikt; Verhalten; Lehrer; Sachinformation; Unterricht; Steuerung; Selbsthilfe
AbstractDer Beitrag illustriert an einer Szene aus dem Schulalltag die Notwendigkeit der Affektsteuerung und stellt dazu die Methode des Focusing vor. Das Focusing vollzieht sich in vier Phasen: zuerst gilt es, in einer entspannten Lage und Atmosphaere Abstand zum Problem zu finden, dann sich die eigenen Empfindungen assoziativ zu vergegenwaertigen und deren tiefere Ursache zu ergruenden (Symbolisierung). In der vierten Phase tritt eine Dynamisierung, eine Loesung der emotionalen Verspannung ein, die sich als koerperliche Bewegung mitteilt.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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