Betriebserkundung und Betriebspraktikum als erfahrungs- und mentalitaetspaedagogische Vorhaben.

Autor/in	Karg, Hans H.
Titel	Betriebserkundung und Betriebspraktikum als erfahrungs- und mentalitaetspaedagogische Vorhaben.
Quelle	In: Lernen in Deutschland, 7 (1987) 4, S. 136-139Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-0614
Schlagwörter	Kind; Sekundarstufe I; Schüler; Planspiel; Übung; Unterrichtsmaterial; Polytechnische Bildung; Betriebserkundung; Betriebspraktikum; Handreichung; Modell; Vorbereitung; Ausländer; Türke
Abstract	Nach einer ausfuehrlichen Einleitung ueber Probleme von auslaendischen Schuelern in der praktischen Arbeitslehre werden in dem Beitrag Projektformen vorgestellt, innerhalb deren es moeglich ist, auf die spezifischen Schwierigkeiten dieser Schuelergruppe einzugehen. Dabei handelt es sich um Modelle zur Vorbereitung von Betriebserkundungen. Das erste ist ein Spielmodell (Rollen- und Planspiel), wo Schueler die Situation im Personalbuero eines Supermarkts simulieren. Eine junge Tuerkin, die sich dort beworben hatte, wird abgelehnt und stellt nun den Personalchef zur Rede. Bei dem zweiten Modell soll Kauf und Verkauf in einem deutschen Supermarkt mit dem Geschehen in einem Basar in Istanbul verglichen werden. Die letzte Uebung schliesslich fuehrt in die Bedingungen der Landwirtschaft ein, um dieses Berufsfeld auslaendischen Schuelern vorzustellen. Abschliessend werden weitere Erkundungsmoeglichkeiten, wie z. B. die Institutionenerkundung oder die Sozialerkundung, erlaeutert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Betriebserkundung und Betriebspraktikum als erfahrungs- und mentalitaetspaedagogische Vorhaben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)