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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBergk, Marion
TitelAktives Zuhoeren beim Vorlesen.
QuelleIn: Praxis Deutsch, 15 (1988) 88, S. 33-37    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5279
SchlagwörterPrimarbereich; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Text; Lautes Lesen; Leseübung; Vorlesen; Handreichung
AbstractAusgehend von veraenderten Zuhoergewohnheiten bei Grundschulkindern (Unruhe, Konzentrationsmangel), entwickelt die Autorin ein Konzept fuer lustvolles Vorlesen und Zuhoeren von fremden und selbstverfassten Texten. Sie zeigt Moeglichkeiten auf fuer den Austausch zwischen Vorlesendem und Zuhoerendem (Vorlesesituation als Spiel), zeigt Strategien kreativer mentaler Weiterentwicklung des Textes an "Drehpunkten". Das Einbringen von Schuelerideen in den Textzusammenhang zeigt, wie im Text vorhandene oder selbst erstellte und projizierte Bilder zur Besinnung auf Charaktere des Textes und auch zum Rollenspiel einladen. Ferner gibt sie Strukturierungshilfen fuer den Ablauf des Unterrichts, wenn Lehrer vorlesen und wenn Schueler vorlesen, z. B. mit individueller Lesekassette, Overhead-Folien, durch Malen von Figuren etc. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Neue Formen des Vorlesens von Texten.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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