Hat das Verhalten von Schulleitern im Kollegium Modellcharakter fuer das Verhalten der Lehrer im Klassenunterricht?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Knapp, Andreas
Titel	Hat das Verhalten von Schulleitern im Kollegium Modellcharakter fuer das Verhalten der Lehrer im Klassenunterricht?
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, Erziehungspraxis, 2 (1986) 2, S. 13-15Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-3039
Schlagwörter	Verhalten; Schulleitung; Verhalten; Lehrerkollegium; Schulorganisation; Schulleitung; Schulorganisation; Lehrerkollegium
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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