Mehrdimensionale Testmodelle mit Anwendungen aus der pädagogisch-psychologischen Diagnostik.

Autor/in	Carstensen, Claus H.
Institution	Christian-Albrechts-Universität zu Kiel / Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften
Titel	Mehrdimensionale Testmodelle mit Anwendungen aus der pädagogisch-psychologischen Diagnostik.
Quelle	Kiel: IPN (2000), 276 S.Verfügbarkeit Zugl.: Kiel, Univ., Diss., 2000.
Reihe	IPN. 171
Beigaben	Literaturangaben 80; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89088-144-0
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Intelligenztest; Psychometrie; Pädagogische Diagnostik; Test; Physik; Deutschland
Abstract	Die Arbeit geht Fragen der psychometrischen Analyse mehrdimensional zu messender Konstrukte mit probabilistischen Methoden nach. Anhand von Analysen in drei empirischen Untersuchungen, in denen die zu messenden Konstrukte mehrdimensional angelegt sind, wird die Anwendung von probabilistischen Testmodellen dargestellt. Die empirischen Untersuchungen stammen aus dem Kontext der Leistungsmessung und aus der Differentiellen Psychologie. In der ersten Studie wird ein Leistungstest ausgewertet, der das Problemlösen in Physik zum Gegenstand hat und in einer Untersuchung mit den Teilnehmern einer Auswahlrunde zur internationalen Physikolympiade Verwendung findet. Die zweite empirische Anwendung besteht in der Analyse des Tests zum Berliner Intelligenzstruktur-Modell, einem der neuesten Intelligenztests im deutschsprachigen Raum. Die dritte Anwendung besteht in der Reanalyse eines Interessefragebogens. Dort wird das Interesse von Schülerinnen und Schülern am Fach Physik untersucht, und zwar nach verschiedenen Aktivitäten, in unterschiedlichen Kontexten und Inhalten differenziert. Der Fragebogen erfaßt Interesse in neunzehn Dimensionen.... Die Arbeit gliedert sich in fünf Hauptkapitel. Nach dem einleitenden Kapitel geht Kapitel 2 auf Fragen der mehrdimensionalen Analyse von Eigenschaftskonstrukten ein und führt in die empirischen Anwendungen ein. In Kapitel 3 wird der theoretische Hintergrund des entwickelten "Mehrdimensionalen Item- Komponenten Rasch-Modells" vorgestellt. Dazu werden erläuternd Ergebnisse aus den Analysen der empirischen Anwendungen präsentiert. In Kapitel 4 werden Tests zur Modellgeltungskontrolle besprochen. Kapitel 5 gibt einen Überblick über die entwickelte Software und Kapitel 6 berichtet schließlich von weiteren Ergebnissen aus den drei empirischen Studien. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)