Denken, Lernen, Erinnern, Anwenden. Beim Lernen an Stationen auch das Lernen lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bauer, Roland
Titel	Denken, Lernen, Erinnern, Anwenden. Beim Lernen an Stationen auch das Lernen lernen.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 69 (2001) 2, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Lernpsychologie; Lernpsychologie; Sekundarstufe I; Lernen lernen; Lernstation; Lernzirkel
Abstract	Ziel von Lehrkräften ist es u.a., in ihrem Unterricht den Schülerinnen und Schülern die vorgegebenen Inhalte zu vermitteln bzw. zur Bearbeitung anzubieten, sie in ihrer individuellen Art arbeiten zu lassen und gleichzeitig ihnen dabei zu helfen, ihre individuelle Art das Lernen zu lernen zu optimieren. Nach Darstellung einiger Grundlagen des Lernens und Denkens und der Darlegung individueller Grundveranlagungen zeigt der Autor auf, wie das Lernen an Stationen den o.g. Zielen dienlich ist.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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