Fehlertoleranz. Serie: Prinzipien des Anfangsunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brügelmann, Hans
Titel	Fehlertoleranz. Serie: Prinzipien des Anfangsunterrichts.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 15 (2001) 141, S. 56-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht
Abstract	Abweichungen vom Üblichen werden erst durch den Bezug auf eine Norm zum "Fehler". Vor diesem Hintergrund untersucht der vorliegende Beitrag" Fehlleistungen" von Kindern. Die Ergebnisse zeigen, dass Fehler situationsabhängig sind und dass Fehler ein Ausdruck individueller Ordnungsleistungen sind. Der Autor skizziert die Anforderungen an die Leistung von Schulanfängern und für ihre Bewertung.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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