Bridge the gaps instead of gaping at them.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Piepho, Hans-Eberhard
Titel	Bridge the gaps instead of gaping at them.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 48 (2001) Sonderheft Fremdsprachen, S. 11-13Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Lehrverhalten; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Englischunterricht; Frühenglisch
Abstract	Der Beitrag führt in die Fremdsprachenvermittlung in der Grundschule ein und zeigt am Beispiel des Frühenglischunterrichts, wie ein Stufenprofil aussehen kann. Dabei wird auf das Hörverstehen, das Reden und die mündliche Kommunikation, auf das Leseverstehen sowie auf das Schreiben eingegangen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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