'Computerbildung' als Allgemeinbildung fuer das 21. Jahrhundert?

Autor/in	Faulstich-Wieland, Hannelore
Titel	'Computerbildung' als Allgemeinbildung fuer das 21. Jahrhundert? Paralleltitel: Computer education - the general education of the 21st century?
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 32 (1986) 4, S. 503-514Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-144000
Schlagwörter	Bildung; Allgemeinbildung; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Allgemeinbildung; Bildung; Schule; Computer; Mediendidaktik; Schule; Computer; Konferenzschrift; Konferenzschrift; Informationstechnologie
Abstract	Ausgangspunkt der Betrachtung ist der allgemeine Konsens, daß die Informationstechnologie als Moment einer neuen Phase der gesellschaftlichen Entwicklung große Bedeutung für die Allgemeinbildung hat. An den vorliegenden Konzepten für eine entsprechende Grundbildung wird das Technikverständnis kritisiert, dem ein Ansatz gegenüber gestellt wird, der in historischer Herangehensweise die technische Entwicklung als jeweiligen Ausdruck menschlicher Arbeit begreift. Bezogen auf die Informationstechnologie laßt sich daraus ein neuer Integrationspunkt für allgemeinbildende Inhalte gewinnen. An den Beispielen der Schrift wie der Rechenentwicklung wird versucht, dies exemplarisch deutlich zu machen. Abschließend wird zur Notwendigkeit des Computereinsatzes in der Schule Stellung genommen und eine Entmystifizierung des Computers - besonders als Interesse und Bedürfnis von Mädchen - als dringend erforderlich benannt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1994_(CD)