Bildende Kunst im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grätz, Ronald
Titel	Bildende Kunst im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 37 (2000) 1, S. 37-40Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Mediendidaktik; Affektives Lernen; Kognitives Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Deutschunterricht; Erzählung; Fremdsprachenunterricht; Bild; Bildende Kunst; Ästhetik
Abstract	Bildende Kunst im DaF-Unterricht hat eine lange Tradition. Ebenso lange besteht die Klage, die Kunst werde noch nicht genügend beachtet. Der Beitrag versucht den Stellenwert der Bildkunst im Fremdsprachenunterricht zu bestimmen. Er bezieht sich dabei auf die prozessorientierte Mediendidaktik, die Emotionsforschung und die aktuellen Diskussionen um Narrativität und Ästhetisierung des Unterrichts. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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