Teacher education in post-independent Zimbabwe. Problems and possible solutions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Chivore, Boniface R.
Titel	Teacher education in post-independent Zimbabwe. Problems and possible solutions.
Quelle	In: Journal of education for teaching, 12 (1986) 3, S. 205-231Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 19; Tabellen 4
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-7476; 0305-8913
Schlagwörter	Methode; Lehrerbedarf; Sekundarschule; Lehrerausbildung; Internationaler Vergleich; Simbabwe
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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