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AutorWoodhead, Martin
TitelPre-school education has long-term effects: But can they be generalised?
QuelleIn: Oxford review of education, 11 (1985) 2, S. 133-155    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 53
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0305-4985
SchlagwörterErziehung; Vorschulpädagogik; Modellversuch; Effektivität; Kompensation; Benachteiligtes Kind; Großbritannien
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update1998_(CD); 2001/1
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