Zu Erfahrungen und Ergebnissen bei der Beteiligung von Studierenden an interdisziplinaeren Forschungsprojekten auf dem Gebiet der Sonderpaedagogik.

Autor/in	Baudisch, Winfried
Titel	Zu Erfahrungen und Ergebnissen bei der Beteiligung von Studierenden an interdisziplinaeren Forschungsprojekten auf dem Gebiet der Sonderpaedagogik.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 56 (1987) 2, S. 366-370Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Forschung; Forschung; Student; Sonderpädagogik; Ausbildung; Sonderpädagoge; Interdisziplinarität; Lehrerausbildung; Ausbildung; Sonderpädagogik; Sonderpädagoge; Erfahrungsbericht; Interdisziplinarität; Student; Deutschland-DDR
Abstract	Berichtet wird ueber den Ausbildungsprozess von Lehrern fuer intellektuell Geschaedigte in Magdeburg, der in enger Kooperation mit der dortigen medizinischen Akademie stattfindet. Verschiedene Forschungsprojekte werden genannt: Theoretische und historische Untersuchungen zur Allgemeinbildung und Persoenlichkeitsentwicklung intellektuell geschaedigter; empirische Untersuchungen zum Unterricht mit dieser Personengruppe; theoretische und empirische Untersuchungen zur prozessbegleitenden Diagnostik; interdisziplinaere Untersuchungen zum Tagesrhythmus; Analysen von Entwicklungsbedingungen sozial gefaehrdeter Hilfsschueler. Die Durchfuehrung des Forschungsansatzes verlaeuft in 3 Stufen. Erfahrungen werden mitgeteilt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)