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AutorSchlaefli, Andre
TitelDoes moral education improve moral judgement? A meta- analysis of intervention studies using the defining issues test.
QuelleIn: Review of educational research, 55 (1985) 3, S. 319-352    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 100; Tabellen 8
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-6543
SchlagwörterUrteilsbildung; Ethische Erziehung; Effektivität
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update1998_(CD); 2001/1
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