Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Royl, Wolfgang |
|---|---|
| Titel | Die Signalwirkung des Textilen. |
| Quelle | In: Textilarbeit + Unterricht, 70 (1999) 1, S. 18-22 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-7358 |
| Schlagwörter | Geschlechterpsychologie; Gewalt; Identität; Persönlichkeitsbildung; Psychoanalyse; Trieb (Psy); Geschlechterbeziehung; Sachinformation; Kleidung; Sexualpsychologie; Sexualverhalten; Textiles Gestalten; Gewaltprävention; Wirkung; Wirkungsforschung; Mann |
| Abstract | Im Zusammenhang mit den Fragen nach der Gewaltentstehung, nach dem Aufforderungscharakter von Gegenständlichem, nach dem Zusammenhang zwischen Triebpotential und Gewalt und den Möglichkeiten der Gewaltprävention wird die Signalwirkung der Kleidung behandelt. Unterricht soll diejenigen Jugendlichen in den Blick nehmen, "bei denen die pädagogische Chance präventiv ergriffen werden soll, sie gegen das Gewaltgenre und die damit verbundenen Allmachtsvorstellungen des Ich mit der Gefahr seiner Triebüberflutung zu immunisieren". "Der Textilunterricht mit dem Ziel der ästhetisch-kulturellen Bildung (Herzog 1987) bietet sich dafür an, weil die Bekleidunggegenstände einen anschaulichen Einstieg in geeignete Unterrichtsprojekte bieten". Letztlich soll der Textilunterricht zur allgemeinen Aufgabe des Unterrichts beitragen, "das Verhältnis zwischen der gegenständlichen Kultur, hier der des Sich-Kleidens, und der Schülerpersönlichkeit systematisch zu behandeln und dadurch Schülerinnen und Schüler einerseits zur Verinnerlichung von Kultur (Enkulturation) anzuregen, andererseits lebenspraktisch auszubilden". (HeLP/Pt). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 2000_(CD) |
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