Literarisches Schreiben - was geht das die Schule an?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Krimm, Stefan
Titel	Literarisches Schreiben - was geht das die Schule an?
Quelle	In: Anregung : Zeitschrift für Gymnasialpaedagogik, 43 (1997) 6, S. 362-365Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0402-5563
Schlagwörter	Kreativität; Lehrer; Schüler; Gedicht; Literarische Erziehung; Textproduktion; Kreatives Schreiben
Abstract	Der Beitrag beschreibt die Situation eines Lehrers, dem ein Schüler ein eigenes Gedicht zur Beurteilung vorlegt, und stellt die Frage, warum "poetisches Schreiben, gestalterischer Umgang mit Sprache und Sachverhalten". Erziehung zielt auf Bildung ab, Persönlichkeitsbildung. Zum Wesen des Menschen gehören auch musische und kreative Fähigkeiten. Sprache ist nicht nur Werkzeug zum Transportieren von Informationen, sie erreicht erst in der kreativen Äusserung ihre höchste Form. "Dabei geht es auch um das ' Schöne', eine ebenfalls nur dem Menschen zugängliche Dimension." (ISB).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1999_(CD)

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