Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Minnameier, Gerhard |
|---|---|
| Titel | Zur Frage des Aufbaus kognitiver Strukturen. Ein "Abriß" der Aeblischen Konzeption und erste Überlegungen zu ihrer Rekonstruktion. |
| Quelle | In: Pädagogische Rundschau, 51 (1997) 6, S. 643-660Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 103; Grafiken 3 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0030-9273 |
| Schlagwörter | Bildung; Pädagogik; Wissen; Erfahrung; Begriffsbildung; Denken; Handlungstheorie; Kognitive Entwicklung; Lernpsychologie; Begriffsbildung; Bildung; Denken; Deutschland; Erfahrung; Lernen; Pädagogik; Praxis; Struktur; Theorie; Wissen; Lernpsychologie; Handlungstheorie; Kognitive Entwicklung; Lehre; Lernen; Lehre; Aebli, Hans; Praxis; Struktur; Theorie; Aebli, Hans; Piaget, Jean; Deutschland |
| Abstract | Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, welcher kognitive Status dem theoretischen bzw. dem Erfahrungswissen zukommt, ob sie sich voneinander abgrenzen lassen, und welcher Art die zwischen ihnen bestehenden Relationen sind. Der Autor stellt die Konzeption kognitiver Strukturen von Hans Aeblis Trias "Handlung", "Operation" und "Begriff" vor. Wo dessen Darstellung offen für Interpretation ist, unternimmt der Autor unter Bezug auf Friedhard Klix den Versuch einer Rekonstruktion kognitiver Strukturen, die sich als brauchbar erweisen und das von Aebli erarbeitete Begriffssystem vervollständigen könnten. (DIPF/J) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1999_(CD) |
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