Rechnerunterstuetztes Experimentieren im Physikunterricht.

Autor/inn/en	Bartsch, Joachim; Kunze, Reinhard
Titel	Rechnerunterstuetztes Experimentieren im Physikunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 36 (1987) 6, S. 34-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Mechanik; Physik; Computerunterstützter Unterricht; Elektrizitätslehre; Grafische Darstellung; Sachinformation; Computerunterstützter Unterricht; Messverfahren; Elektrizitätslehre; Mechanik; Physik; Wärmelehre; Grafische Darstellung; Commodore
Abstract	Von der Lehrmittelindustrie wird oft fuer den Einsatz von Computern im Physikunterricht mit Argumenten, wie Ersparnis von Anschaffungskosten teurer Experimentiergeraete, und Rationalisierungsaspekten geworben. In dem vorliegenden Bericht ist der Gesichtspunkt der Einsicht in den Prozess der Datenerfassung und -verarbeitung, sowie das Auffalten von Anwendungsmoeglichkeiten im schulischen Bereich als Begruendung fuer Computereinsatz im Physikunterricht in den Vordergrund gestellt. Hierzu werden exemplarisch am Commodore 64, dem von Schuelern meist gekauften Rechner, der sich aufgrund seiner Ausstattung - Paddleeingaenge, vier Timer usw. - fuer Messungen besonders eignet, Einsatzmoeglichkeiten fuer Computer bei physikalischen Experimenten aufgezeigt. Detailliert sind der Einsatz der Paddleeingaenge und des User-Ports zur Messung von Temperaturen, Laengenausdehnungen, Zeiten, Frequenzen, Zaehlraten, Halbwertzeiten, Spannungen, Stromstaerken, Kapazitaeten, sowie Lage- und Winkelbestimmungen u. a. beschrieben, Schaltskizzen und Messergebnisse liegen bei.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)