Ergebnissicherung im Unterricht. Anregungen zum unterrichtsprakt. Umgang mit e. theoret. ungeloesten Problem.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jank, Werner
Titel	Ergebnissicherung im Unterricht. Anregungen zum unterrichtsprakt. Umgang mit e. theoret. ungeloesten Problem.
Quelle	In: Westermanns pädagogische Beiträge, 38 (1987) 11, S. 8- 15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0043-3446
Schlagwörter	Erfolgskontrolle; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsplanung; Unterrichtserfolg; Erfolgskontrolle; Lernen; Ergebnissicherung; Handlungsorientierung; Unterrichtserfolg; Unterrichtsplanung; Unterrichtsziel; Unterrichtsmaterial; Didaktische Erörterung
Abstract	Unterrichtsinhalte und Unterrichtsergebnisse sind nicht dasselbe. Nur ein Teil der Unterrichtsergebnisse ist geplant, nur ein Teil der Unterrichtsziele wird tatsaechlich erreicht. Nicht alle Unterrichtsergebnisse sind auch der Ergebnissicherung zugaenglich, die ganz unterschiedliche didaktische Funktionen haben kann: Rueckmeldung und Korrektur, Leistungsbeurteilung usw. Wenn man davon ausgeht, dass ein Lehrziel die Handlungsfaehigkeit der Schueler ist, dann ist abschliessend fuer eine handlungsorientierte Ergebnissicherung zu plaedieren.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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