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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorHuber, Guenter L.
TitelVom Kindergartenkind zum Schulkind. Orientierungshilfen fuer Lehrer zum Schulanfang.
QuelleIn: Grundschule, 19 (1987) 5, S. 55-57    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterEntwicklungspsychologie; Leistungsfähigkeit; Psychologie; Kind; Schulanfang; Grundschule; Primarbereich; Lehrer; Sachinformation; Anfangsunterricht; Bibliografie
AbstractDer Uebergang vom Kindergarten zur Schule ist nicht nur fuer die Kinder problematisch, sondern stellt auch besondere Anforderungen an den Lehrer. Der Beitrag verweist daher auf die einschlaegige Literatur, die dem Lehrer helfen soll, sich den entwicklungspsychologischen und Leistungsstand der Kinder zu vergegenwaertigen. Kurz erlaeutert werden Arbeiten von Piaget, Kohlberg/Mayer, Ausubel, Aebli und Sullivan. Die Folgerungen, die sich aus den psychologischen Voraussetzungen fuer den Unterricht ergeben, werden thesenartig umrissen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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