Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Huber, Guenter L. |
|---|---|
| Titel | Vom Kindergartenkind zum Schulkind. Orientierungshilfen fuer Lehrer zum Schulanfang. |
| Quelle | In: Grundschule, 19 (1987) 5, S. 55-57Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0533-3431 |
| Schlagwörter | Entwicklungspsychologie; Leistungsfähigkeit; Psychologie; Bibliografie; Entwicklungspsychologie; Grundschule; Kind; Lehrer; Leistungsfähigkeit; Psychologie; Anfangsunterricht; Kind; Schulanfang; Grundschule; Primarbereich; Lehrer; Sachinformation; Anfangsunterricht; Bibliografie |
| Abstract | Der Uebergang vom Kindergarten zur Schule ist nicht nur fuer die Kinder problematisch, sondern stellt auch besondere Anforderungen an den Lehrer. Der Beitrag verweist daher auf die einschlaegige Literatur, die dem Lehrer helfen soll, sich den entwicklungspsychologischen und Leistungsstand der Kinder zu vergegenwaertigen. Kurz erlaeutert werden Arbeiten von Piaget, Kohlberg/Mayer, Ausubel, Aebli und Sullivan. Die Folgerungen, die sich aus den psychologischen Voraussetzungen fuer den Unterricht ergeben, werden thesenartig umrissen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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