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AutorWyatt, David H.
TitelComputerassisted language instruction: Present state and future prospects.
QuelleIn: System, 11 (1983) 1, S. 3-11    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0346-251x
SchlagwörterBildplatte; Visuelles Medium; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Selbsttätigkeit; Auditives Medium; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmaterialentwicklung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Hardware; Lesen; Videorecorder
AbstractIn seinem einleitenden Artikel zum "System"-Themenheft ueber computerunterstuetzten Sprachunterricht versucht der Heftherausgeber das Feld der folgenden, staerker spezialisierten Aufsaetze zu strukturieren, indem er auf einzelne Problemfelder uebersichtsweise eingeht. Er vergisst nicht, eingangs auf die Akzeptanzproblematik aufmerksam zu machen, haelt aber den bedingungslosen Kritikern des Computers im Sprachunterricht entgegen, dass es gerade die rezeptiven Fertigkeiten sind, die mit Hilfe der Mikroelektronik erfolgreich geschult werden koennen. Es wird dann weiter argumentiert, dass aufgrund neuer Entwicklungen die Unterscheidung zwischen "mainframe"-, "mini"- und "microcomputer" zu schwinden beginnt. Auf dem Softwaresektor wird jedoch eine weitgehende Inkompatibilitaet und Nichttransportierbarkeit von einem Fabrikat zum anderen konstatiert. Vier Zusatzausruestungen (Bildplatte, Compact Disc, Lichtgriffel und Sprachsynthesizer) werden in ihrem Potenzial fuer den Fremdsprachenunterricht taxiert. Der Autor gibt abschliessend seiner Ueberzeugung Ausdruck, dass relativ einfache und daher kostenguenstige Computersysteme den hochgezuechteten Anlagen fuer die Zwecke des Sprachunterrichts ebenbuertig sind.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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