Soziologie der Kindheit als Projekt: Perspektiven für die Forschung.

Autor/in	Alanen, Leena
Titel	Soziologie der Kindheit als Projekt: Perspektiven für die Forschung. Paralleltitel: The project for Sociologizing childhood: research perspectives.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 17 (1997) 2, S. 162-177 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 37
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-4361; 1436-1957
Schlagwörter	Forschung; Methodologie; Gesellschaft; Persönlichkeit; Sozialisationsforschung; Deutschland; Forschung; Gesellschaft; Kind; Lebenswelt; Persönlichkeit; Soziologie; Methodologie; Sozialisationsforschung; Kind; Soziologie; Lebenswelt; Deutschland
Abstract	Das Projekt, Kindheit soziologisch zu begreifen, verlangt jetzt - nach einer ersten Phase der Kritik am Bisherigen - Methodologien zu entwickeln, in denen zugleich Kinder als Akteure und Kindheit als Bestandteil der Gesellschaftsstruktur konzeptualisiert werden. Im Artikel wird eine doppelte Strategie vorgeschlagen: der Blick "nach unten", der von allgemeinen Konzepten der Soziologie ausgeht und diese auf Kinder als Akteure ausweitet, sowie der Blick vom Alltagsleben der Kinder "nach oben" auf gesellschaftliche Prozesse, die das Alltagsleben strukturieren. Beide sozialstrukturbezogenen Strategien nehmen Kinder ernst als aktive Mitglieder, als Wissende und Teilnehmende in ihren sozialen Welten. Beide leisten Unterschiedliches und können einander ergänzen und korrigieren. (DIPF/Abstract übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)