Strukturierung mathematischer Texte und selbstaendige Wissensaneignung zu einer Untersuchung von I. Rasolofoniaina (Madagaskar) ueber Lernen durch Lesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Walther, Gerd
Titel	Strukturierung mathematischer Texte und selbstaendige Wissensaneignung zu einer Untersuchung von I. Rasolofoniaina (Madagaskar) ueber Lernen durch Lesen.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 15 (1983) 4, S. 194-198-BiblVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103
Schlagwörter	Verstehen; Lesen; Mathematikunterricht; Schulbuch; Struktur; Text; Verstehen; Lernprozess; Sachinformation; Schulbuch; Text; Textverständnis; Lesen; Mathematikunterricht; Struktur
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1994_(CD)

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