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AutorVilla, Nicoletta
TitelLa dimension pragmatique de l'analyse des erreurs.
QuelleAus: La classe de langue face aux recherches en pragmatique. Quebec: Centre Internat. de Recherche sur le Bilinguisme (1983) S. 28-34    Verfügbarkeit 
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Fehlertheorie; Kontrastive Linguistik; Pragmatik (Ling); Sprechakt; Fremdsprachenunterricht; Italienisch
AbstractDer Beitrag beschaeftigt sich mit den "pragmatischen" Fehlern von Italienischstudenten. Nach einer kurzen Erlaeuterung des Gegenstandsbereiches sowie einer Klassifikation pragmatischer Fehlertypen wird ein Raster vorgestellt, das den Lernern eine Hilfestellung bei der Vermeidung solcher Fehler geben soll. Das auf der Grundlage der Sprechakttheorie Austins entwickelte und fuer einige haeufig vorkommende Sprechakte (danken, gruessen, sich vorstellen usw.) bereits ausgearbeitete Raster beruecksichtigt als Variablen die Situation, die Beziehung zwischen den Gespraechspartnern sowie deren Intentionen und koppelt diese Variablen jeweils mit den adaequaten Versprachlichungen. Im Anhang ist dieses Raster am Beispiel des Sprechaktes "danken" ausfuehrlich dargestellt.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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