Englisch als lingua franca oder als Medium fuer interkulturelle Kommunikation?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beneke, Juergen
Titel	Englisch als lingua franca oder als Medium fuer interkulturelle Kommunikation?
Quelle	Aus: Grebing, Renate (Hrsg.): Grenzenloses Sprachenlernen. Berlin: Cornelsen & Oxford Univ. Pr. (1991) S. 54-66Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Akzeptabilität; Kommunikative Kompetenz; Lingua franca; Psycholinguistik; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Englischunterricht; Soziologie; Europa
Abstract	Dieser Entwurf der Didaktik einer lingua franca befasst sich unter anderem mit folgenden Fragen: Was muss Englisch als internationale Sprache leisten? Welche Folgen ergeben sich daraus fuer den angestrebten Grad der Sprachbeherrschung des Englischen im Fremdsprachenunterricht? Wie kann ein Englischanwender effektiv kommunizieren, produktive interpersonelle Beziehungen herstellen oder erhalten und trotzdem seine sozio-kulturelle Identitaet behaupten? (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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