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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSchlesinger, Johannes
TitelLandeskundliche Aspekte beim Unterricht mit dem Schulfernsehen: Mittelstufe.
QuelleIn: Der fremdsprachliche Unterricht, 17 (1983) 66, S. 120-125    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-2207
SchlagwörterPsychologie; Film; Sekundarstufe I; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Schulfernsehen; Spielfilm; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Landeskunde; Vereinigtes Königreich
AbstractDurch den Einsatz von Schulfernseh-Filmen im Fremdsprachenunterricht wird den Schuelern ein bestimmtes Bild vom Zielland vermittelt, das - zumal wenn es sich um Filme handelt, die nicht explizit landeskundliche Aspekte in den Vordergrund ruecken wollen - der Korrektur bzw. Ergaenzung bedarf. An zwei Beispielen - einem Spiel- und einem Dokumentarfilm - wird gezeigt, dass es unabdingbar ist, durch filmische Darbietungen gepraegte Einstellungen kritisch aufzuarbeiten.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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