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Autor/inWardrop, Elspeth
TitelEFL for Education and Action.
QuelleIn: Modern English teacher, 15 (1988) 4, S. 26-32Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0308-0587; 0308-0587 (1975-); 0951-094X; 0951-094X (1973-1974)
SchlagwörterLebensbezug; Brief; Englischunterricht; Gruppenarbeit; Lied; Motivation; Gebrauchstext; Motivation; Gruppenarbeit; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Brief; Gebrauchstext; Englischunterricht; Lied; Politische Aktion; Amnesty International; Amnesty International
AbstractUm die Motivation ihrer (italienischen) Schüler zu erhöhen und einen echten Bezug zum Leben außerhalb des Klassenzimmers herzustellen, übte die Autorin das Briefeschreiben im Kontext der regelmäßig von "Amnesty International" unternommenen Aktionen, in deren Verlauf briefliche Petitionen für ohne Rechtstitel eingekerkerte Personen beim Staatsoberhaupt der betreffenden Nation eingereicht werden. Den fortgeschrittenen Englischschülern wurde zunächst ein Lied vorgespielt, das die Befreiung eines konkreten politischen Gefangenen verfolgte, um eine emotionale Bindung zu erzielen. Dann studierten sie einen Musterbrief und erstellten ein Briefgerüst, in das variable Information eingefügt werden kann. Der Schritt zum Konkreten bestand darin, daß den Schülern für ihre Arbeit in Gruppen biographische Information aus den AI-Archiven zu einzelnen Gefangenen gegeben wurde. Sie erstellten Petitionsschreiben. Es wird nicht unterschlagen, daß ein derart aktionistischer Unterricht bei einzelnen Schülern gemischte Gefühle auslöst. Mustermaterialien sind im Anhang abgedruckt. (HIBS/HME).
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1997_(CD)
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