New lamps for old: Realism and surrealism in foreign language teaching.

Autor/in	Maley, Alan
Titel	New lamps for old: Realism and surrealism in foreign language teaching.
Quelle	In: ELT journal, 37 (1983) 4, S. 295-303Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Lernpsychologie; Psychologie; Fremdsprachenunterricht; Lernen; Psychologie; Lernpsychologie; Lerntheorie; Fehlertheorie; Lernen; Lernprozess; Lerntheorie; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lehrprogrammentwicklung; Fehlertheorie; Linguistische Theorie; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb
Abstract	In den letzten Jahren fanden zahlreiche, einander oft widersprechende Theorien ueber das Lernen und Lehren von Fremdsprachen Verbreitung. Der Autor uebernimmt es, sie systematisch darzustellen und zu kategorisieren. Dabei geht er von fueueuenf Hauptpunkten aus, naemlich der Sicht des Sprachenlernens - hier werden beispielsweise Begriffe wie "Acquisition" und "Learning", "Error" und "Mistake", "Input" und "Intake" behandelt -, der Sicht der Sprache, der Lehrprogrammentwicklung, der Methodik und den verschiedenen psychologischen Faktoren. Seiner Ansicht nach sollte ein Lehrer sich in erster Linie darum bemuehen, die verschiedenen Beduerfnisse, Wuensche und Lernstile der Schueler in Erfahrung zu bringen. Dies bedeute nicht, dass er staendig eine Methode gegen eine andere auszutauschen habe; vielmehr solle er neue Ideen fuer seine Zwecke ausprobieren, aber gleichzeitig an erprobten und fuer gut befundenen Verfahren festhalten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)