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AutorMaley, Alan
TitelNew lamps for old: Realism and surrealism in foreign language teaching.
QuelleIn: ELT journal, 37 (1983) 4, S. 295-303    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-8337; 0951-0893
SchlagwörterLernpsychologie; Psychologie; Lernen; Lernprozess; Lerntheorie; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lehrprogrammentwicklung; Fehlertheorie; Linguistische Theorie; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb
AbstractIn den letzten Jahren fanden zahlreiche, einander oft widersprechende Theorien ueber das Lernen und Lehren von Fremdsprachen Verbreitung. Der Autor uebernimmt es, sie systematisch darzustellen und zu kategorisieren. Dabei geht er von fueueuenf Hauptpunkten aus, naemlich der Sicht des Sprachenlernens - hier werden beispielsweise Begriffe wie "Acquisition" und "Learning", "Error" und "Mistake", "Input" und "Intake" behandelt -, der Sicht der Sprache, der Lehrprogrammentwicklung, der Methodik und den verschiedenen psychologischen Faktoren. Seiner Ansicht nach sollte ein Lehrer sich in erster Linie darum bemuehen, die verschiedenen Beduerfnisse, Wuensche und Lernstile der Schueler in Erfahrung zu bringen. Dies bedeute nicht, dass er staendig eine Methode gegen eine andere auszutauschen habe; vielmehr solle er neue Ideen fuer seine Zwecke ausprobieren, aber gleichzeitig an erprobten und fuer gut befundenen Verfahren festhalten.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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