Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Codebuch. Schüler/innen der Primarstufe. Dokumentation der Fragebögen 2005 bis 2009.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Furthmüller, Peter
Titel	Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Codebuch. Schüler/innen der Primarstufe. Dokumentation der Fragebögen 2005 bis 2009.
Quelle	Frankfurt am Main: Deutsches Institut fur Internationale Pädagogische Forschung (2014), 87, LIV S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Anhang; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fragebogen; Primarbereich; Ganztagsschule; Schüler; Variable; Codierung; Item; Dokumentation
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/4

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