Expertise and professionalism for inclusive (mathematics) teaching and learning. Reflections on findings from interdisciplinary professionalisation research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Seitz, Simone; Häsel-Weide, Uta; Wilke, Yannik; Wallner, Melina
Titel	Expertise and professionalism for inclusive (mathematics) teaching and learning. Reflections on findings from interdisciplinary professionalisation research.
Quelle	In: Teachers and teaching, 31 (2025) 1, S. 70-85 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1354-0602
DOI	10.1080/13540602.2023.2284876
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterricht; Mathematikunterricht; Professionalisierung; Inklusion; Inklusion (Soziologie); Interdisziplinarität
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/3

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