Youth and old age in the U.S.: Evaluation eines integrativen Landeskunde- Modellkurses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Geiger, Annamaria; Schwibbe, Gudrun
Titel	Youth and old age in the U.S.: Evaluation eines integrativen Landeskunde- Modellkurses.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 82 (1983) 5-6, S. 409-424Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Generationenbeziehung; Lehrerausbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Landeskunde; Soziologie; Hochschule
Abstract	Der Modellkurs "Youth and Old Age in the US", der als neues sprachpraktisches Ausbildungsmodell fuer Hochschule und Universitaet entwickelt wurde, wird in seinen theoretischen Grundlagen und seiner praktischen Umsetzung beschrieben. Ziel des Kurses ist es, einen amerikakundlichen Problemzusammenhang zu erarbeiten und gleichzeitig eine Verbesserung der sprachlichen Kenntnisse der Kursteilnehmer zu erreichen. Das Modell beruht auf einem interdisziplinaeren sozialwissenschaftlich orientierten Landeskundekonzept. Die anschliessend beschriebene empirische Evaluationsstudie untermauert in ihren Ergebnissen den Erfolg der neuen Konzeption.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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