Do 2 weeks of instruction time matter? Using a natural experiment to estimate the effect of a calendar change on students' performance.

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Autor/inn/en	Sanz Labrador, Ismael; Tena, J. D.
Titel	Do 2 weeks of instruction time matter? Using a natural experiment to estimate the effect of a calendar change on students' performance.
Quelle	In: Kyklos : international review for social sciences, 76 (2023) 4, S. 778-808 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1467-6435
DOI	10.1111/kykl.12350
Schlagwörter	Bildungsniveau; Bildungspolitik; Bildungsreform; Experiment; Student; Madrid (Provinz); Spanien
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2024/1

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