STEM graduates and secondary school curriculum. Does early exposure to science matter?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	De Philippis, Marta
Titel	STEM graduates and secondary school curriculum. Does early exposure to science matter?
Quelle	In: Journal of human resources, 58 (2023) 6, S. 1914-1947 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-166X; 1548-8004
DOI	10.3368/jhr.1219-10624R1
Schlagwörter	Geschlechtsspezifischer Unterschied; Weiterführende Schule; Berufswahl; Student; England
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2024/1

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