Diversität in der Berufsbildung in Österreich, Deutschland und der Schweiz - Perspektiven aus Forschung, Entwicklung und Bildungspraxis.

Autor/inn/en	Steiner, Mario; Kranert, Hans-Walter; Schlegler, Maren; Albert, Sabine; Mikula, Regina; Grubich, Rainer; Bernhard, Irmgard; Hotarek, Ingrid; Vötsch, Mario; Schneider, Günter; Pool Maag, Silvia; Jäger, Reto; Frehe-Halliwell, Petra; Kremer, H.-Hugo; Beer, Mareike; Schöner, Maximilian; Trumpa, Silke; Heinemann, Alisha M.B.; Mittenzwei, Marcus; Leitner, Gabriela
Titel	Diversität in der Berufsbildung in Österreich, Deutschland und der Schweiz - Perspektiven aus Forschung, Entwicklung und Bildungspraxis.
Quelle	In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, (2023) Spezial PH-AT2, [S. 1-320]Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-8543
Schlagwörter	Bildungsforschung; Hochbegabung; Psychischer Faktor; Lehrer; Interkulturelle Kompetenz; Sprachförderung; Berufsbildung; Berufsschule; Heterogenität; Jugendlicher; Migrant; Deutschland; Schweiz; Österreich
Abstract	"Über 200 Forschende und auch Lehrkräfte und Vertreterinnen der Bildungspraxis aus der D-A-CH-Region trafen sich im Januar 2022 virtuell auf dem 2. Symposium "Diversität in der Berufsbildung - Forschung - Entwicklung - Praxis". Das online-Format ermöglichte Einblicke und Austausch zu Ergebnissen der Berufsbildungsforschung, getragen durch ein geteiltes Interesse an Fragen, Theorien und empirischen Befunden zu heterogenen Lernausgangslagen in der Berufsbildung, zu systembedingten Exklusionsrisiken, zur didaktischen Gestaltung von inklusiven Lehr-Lern-Settings sowie zu Anforderungen der Lehrpersonen insbesondere mit Blick auf pädagogische Diagnostik, individuelle Förderung und Beratung. [...] Die Autorinnen aus Österreich, Deutschland und der Schweiz geben in den hier versammelten Beiträgen Einblicke in vielfältige Arbeiten der Berufsbildungsforschung, die verschiedene Ziele verfolgen und auch den unterschiedlichen Fortschritt der Forschung repräsentieren[...] Die Beiträge des Hefts beschäftigen sich mit heterogenen (Lern-)Ausgangslagen und deren Bedeutung in der Bildungs- und Berufsbiografie (Teil 1), curricularen und didaktischen Antworten auf heterogene Ausgangslagen in der Berufsausbildung (Teil 2) sowie im Übergang Schule - Beruf (Teil 3) und mit Anforderungen an professionelles Handeln von Lehrpersonen im Umgang mit heterogenen Ausgangslagen in der Berufsbildung (Teil 4)." (Textauszug; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2024/1