Gibt es zu viele Lehrerinnen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Levend, Helga
Titel	Gibt es zu viele Lehrerinnen?
Quelle	In: Psychologie heute, 34 (2007) 11, S. 72-75Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-1677
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Soziale Benachteiligung; Junge; Frau; Lehrer; Schüler; Theorie; Ursache
Abstract	Jungen haben auffallend große Schwierigkeiten, sich in der Schule zu integrieren, und ihre Leistungen sind schwächer als die der Mädchen. Kritiker meinen, den Grund dafür herausgefunden zu haben: Es gibt zu viele weibliche und zu wenig männliche Lehrkräfte.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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