Wieviel Eltern braucht ein Kind? Öffentliche Kleinkindbetreuung auf dem Prüfstand entwicklungspsychologischer Forschung.

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Autor/in	Ahnert, Lieselotte
Titel	Wieviel Eltern braucht ein Kind? Öffentliche Kleinkindbetreuung auf dem Prüfstand entwicklungspsychologischer Forschung.
Quelle	In: Unsere Kinder, 64 (2009) 5, S. 5-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Pädagogik; Öffentliche Erziehung; Forschung; Vergleich; Beziehung; Entwicklungspsychologie; Persönlichkeitsentwicklung; Familie; Eltern; Kleinkind; Qualität; Struktur; Wirkung; Erzieher
Abstract	Die moderne Entwicklungspsychologie betrachtet die frühen Entwicklungsphasen des Menschen als ein Wechselspiel von angeborenen Wissensstrukturen und Lernprozessen des Kindes, die durch Wissensvermittlung von Betreuungspersonen gebahnt und motiviert werden. In einigen entwicklungspsychologischen Theorien werden deshalb die Entwicklungsbedürfnisse des Kindes mit Verhaltensprogrammen verbunden, die auf die betreuenden Personen des Kindes ausgerichtet und in den sozialen Austausch mit ihnen eingebettet sind.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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