Empirische Befunde zur Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung.

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Autor/inn/en	Mania, Ewelina; Jütten, Stefanie; Karg, Ludwig
Titel	Empirische Befunde zur Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 18 (2010) 4, S. 231-240Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Grundbildung; Wissen; Forschung; Motivation; Berufspraxis; Professionalisierung; Qualifikation; Pädagoge; Fortbildung; Erwachsenenbildung; Analphabetismus; Personal
Abstract	Wie sieht der aktuelle Forschungsstand zur Professionalisierung der Alphabetisierung/Grundbildung in Deutschland aus? Was wissen wir über die in diesem Bereich tätigen Erwachsenenbildner/innen? Im Rahmen des folgenden Beitrags werden aktuelle Forschungsergebnisse zu Personalstruktur, Qualifikationen und Fortbildungsmotiven wie auch Kompetenzanforderungen an Lehrende diskutiert sowie Empfehlungen zur Weiterentwicklung dieses Tätigkeitsfeldes und Forschungsdesiderata formuliert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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