Sozialpädagogische Diagnosen als "methodisch kontrollierte Ratespiele"? Anmerkungen zu Bernd Dollingers Beitrag "Sozialpädagogische Diagnostik als Kunst des Spurenlesens".

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Autor/in	Uhlendorff, Uwe
Titel	Sozialpädagogische Diagnosen als "methodisch kontrollierte Ratespiele"? Anmerkungen zu Bernd Dollingers Beitrag "Sozialpädagogische Diagnostik als Kunst des Spurenlesens".
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 9 (2011) 1, S. 50-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-2339
Schlagwörter	Hermeneutik; Handlungskompetenz; Anamnese; Diagnostik; Gesprächsführung; Sozialpädagogik; Intervention
Abstract	Die Erfahrung der Differenz und das Bemühen um Konsens sind die treibenden Kräfte in Erziehungs- und Jugendhilfeprozessen. Professionelle sozialpädagogische Arbeit und im engeren Sinne auch Erziehung im Familienkontext brauchen beide Pole, um Bildungs- und Lernbewegungen zu ermöglichen. Pädagogische Milieus zeichnen sich dadurch aus, dass in ihnen Differenzerfahrung erzeugt und Konsens gesucht wird.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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