Von der Hochschule ins Gefängnis - Ergebnisse einer Befragung des Sozialdienstes im hessischen Justizvollzug.

Autor/in	Budde-Haenle, Sandra
Titel	Von der Hochschule ins Gefängnis - Ergebnisse einer Befragung des Sozialdienstes im hessischen Justizvollzug.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 30 (2022) 3, S. 179-193Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Diagramm
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
DOI	10.3262/PB2203179
Schlagwörter	Wissen; Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Handlungskompetenz; Zufriedenheit; Soziale Dienste; Arbeitsbedingungen; Studium; Hochschule; Soziale Arbeit; Mangel; Hessen
Abstract	Im Justizvollzug nimmt der Sozialdienst wichtige Aufgaben in der Betreuung und Behandlung von Gefangenen wahr. Das Aufgabenfeld ist komplex und herausfordernd. Die vorliegende Studie untersuchte, inwieweit die Bediensteten im Sozialdienst durch ihr Studium auf ihre Tätigkeit im Justizvollzug vorbereitet werden. Dazu wurde eine Befragung im hessischen Justizvollzug mit 61 Personen durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass sich der Sozialdienst durch die Ausbildung an der Hochschule nicht genügend auf die Arbeit im Justizvollzug vorbereitet fühlt. So wurde von den Befragten beim Berufseinstieg über Wissenslücken vor allem in den Bereichen rechtliche Grundlagen und Behandlungsmaßnahmen berichtet, die durch Fortbildungsmaßnahmen später ausgeglichen werden konnten. Dennoch dachte die große Mehrheit der Bediensteten (86,3 %) nach dem Berufseinstieg nicht über eine Kündigung nach und war mit der Tätigkeit zufrieden. Fast alle Befragten (96,6 %) fanden die Tätigkeit im Justizvollzug sehr interessant, wobei diese Wahrnehmung im Verlauf des Arbeitslebens abnahm. Gleichzeitig empfand die Hälfte der Befragten ihre Tätigkeit als stressig.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1