Zwischen "bravem Mädchen" und "gebildeter Dame". Die Konstruktion von Weiblichkeit in den Büros der chemischen Industrie während des Ersten Weltkrieges.

Autor/in	Horstmann, Anna
Titel	Zwischen "bravem Mädchen" und "gebildeter Dame". Die Konstruktion von Weiblichkeit in den Büros der chemischen Industrie während des Ersten Weltkrieges.
Quelle	In: Gender : Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 11 (2019) 2, S. 86-102 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-7245; 2196-4467
DOI	10.3224/gender.v11i2.07
Schlagwörter	Geschlechterbeziehung; Geschlechterrolle; Weiblichkeit; Emanzipation; Chemieindustrie; Erwerbstätigkeit; Frauenerwerbstätigkeit; Büroberuf; Deutsches Reich
Abstract	Der Erste Weltkrieg wäre ohne die Unterstützung der Kriegsfront durch die weiblich geprägte Heimatfront und die dortige Rüstungsproduktion nicht zu führen gewesen. Gleichzeitig führte er jedoch zu einer erneuten Verfestigung der Geschlechtergrenzen. Dieses Spannungsverhältnis wird anhand einer qualitativen Mikrostudie am Beispiel des Chemieunternehmens "Th. Goldschmidt AG" aus Essen analysiert. Im Vordergrund steht die Frage nach den sich neu eröffnenden Handlungsspielräumen für weibliche Büroangestellte durch den Ersten Weltkrieg sowie die Konstruktion von Geschlecht vor der Folie des Krieges im Kontext des Fallbeispiels. Der Erste Weltkrieg zeigt sich in der Analyse nicht als der Schrittmacher der Emanzipation, für den er in der Forschung lange gehalten wurde, er wirkte aber im Büro bei Goldschmidt für den Bereich der angestellten Frauen als Beschleuniger langfristiger Modernisierungsprozesse. Im Unternehmen erlangten weibliche Büroangestellte, bedingt durch die Zwangssituation des Krieges, durch Kompetenz, Leistung, Persönlichkeit und Führungsfähigkeit Anerkennung auch jenseits geschlechtlicher Zuschreibungen, sodass sich die Geschlechtergrenzen verschoben und Einstellungsmuster änderten.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1