Frust, Angst, Langeweile: Wie negative Emotionen dem Lernen schaden.

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Titel	Frust, Angst, Langeweile: Wie negative Emotionen dem Lernen schaden.
Quelle	In: Magazin Schule. Newsletter, (2024) 5.01.2024 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Pädagogische Praxis; Angst; Emotion; Lernen; Ratgeber
Abstract	Je länger Kinder zur Schule gehen, umso mehr negative Emotionen haben sie beim Lernen - und umso weniger positive. Das schadet ihren Leistungen. Die Gründe dafür liegen auch in unserem Schulsystem.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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