Aus der Ohnmacht in die Macht: gelebte traumasensible Partizipation als heilsames Korrektiv in der stationären Jugendhilfe. Einblicke in die traumapädagogische Arbeit der Antonia-Werr-Zentrum GmbH in St. Ludwig.

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Autor/inn/en	Sauerer, Anja; Strempel, Karin
Titel	Aus der Ohnmacht in die Macht: gelebte traumasensible Partizipation als heilsames Korrektiv in der stationären Jugendhilfe. Einblicke in die traumapädagogische Arbeit der Antonia-Werr-Zentrum GmbH in St. Ludwig.
Quelle	In: Unsere Jugend, 75 (2023) 7/8, S. 342-345Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5258
Schlagwörter	Traumapädagogik; Partizipation; Jugendhilfe; Stationäre Jugendhilfe
Abstract	Die zentrale Aufgabe der Partizipation in der Traumapädagogik ist die Korrektur von Ohnmachts- und Kontrollverlusterfahrungen. Partizipation fördert die Selbstbemächtigung der uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen. Sie erfahren Macht in der Überwindung von Ohnmacht. Partizipation kann nur gelebt werden, wenn der ganze Mensch gesehen und bestmöglich verstanden wird und darüber Ohnmachtserfahrungen heilsam korrigiert werden können.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2024/1

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