Gesundheitsförderung im Schulsport.

Autor/inn/en	Klein, Daniel; Koch, Benjamin
Titel	Gesundheitsförderung im Schulsport.
Quelle	Aus: Menrath, Ingo (Hrsg.); Graf, Christine (Hrsg.); Granacher, Urs (Hrsg.); Kriemler, Susi (Hrsg.): Pädiatrische Sportmedizin. Kompendium für Kinder- und Jugendärzte, Hausärzte und Sportärzte. Heidelberg: Springer (2021) S. 219-225 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-662-61587-4; 978-3-662-61588-1
DOI	10.1007/978-3-662-61588-1_21
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Kindheit; Kind; Schule; Außerunterrichtlicher Schulsport; Gesundheitsförderung; Kinderheilkunde; Bewegung (Motorische); Bewegungsaktivität; Bewegungserziehung; Bewegungsverhalten; Schulsport; Sportmedizin; Sportpädagogik; Sportunterricht; Jugendlicher
Abstract	Der Schulsport mit seinen Säulen Sportunterricht, Sportförderunterricht sowie außerunterrichtlicher Schulsport bietet ein hohes gesundheitsförderndes Potenzial. Ausgestaltet nach den Prinzipien des fachdidaktischen Konzepts des "erziehenden Sportunterrichts" können Schüler zu gesundheitsförderndem (sportlichem) Verhalten befähigt und motiviert werden. Die pädagogische Perspektive "Gesundheit fördern, Gesundheitsbewusstsein entwickeln" legitimiert im Zusammenspiel mit dem Doppelauftrag des Schulsports ("Erziehung zum Sport" und "Erziehung durch Sport") einen entsprechenden Fokus. Neben den direkten positiven gesundheitlichen Auswirkungen von Bewegung, Spiel und Sport ist körperliche Aktivität als Ressource und Schutzfaktor anzusehen. In einem salutogenetischen Verständnis sollte Schulsport das Kohärenzgefühl von Schülern fördern und auch auf diesem Weg zur Gesundheitsförderung beitragen. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1