Die Hand als Ausgangspunkt. Aus der Variation von Bewegungsansätzen zur Tanzimprovisation.

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Autor/inn/en	Temme, Denise; Temme, Tessa
Titel	Die Hand als Ausgangspunkt. Aus der Variation von Bewegungsansätzen zur Tanzimprovisation.
Quelle	In: Sportpädagogik, 47 (2023) 5, S. 38-42Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Kreativität; Sekundarstufe II; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Hand; Improvisation; Tanzen; Bewegung (Motorische); Bewegungsform; Bewegungsgestaltung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tanzsport; Bewegungswahrnehmung; Praxisbericht
Abstract	Wahrnehmen und Zulassen: Das ist der Kern dieses Unterrichtsvorhabens in der Oberstufe. Schüler:innen konzentrieren sich auf Feinheiten in der Bewegung einzelner Körperteile und lassen sich auf Improvisation ein. Dabei spielen die Hände die Hauptrolle und führen tänzerische Bewegungen an. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1

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