Stellungnahme zu den aktualisierten Grundsätzen der Kultusministerkonferenz zur Durchführung von Sportförderunterricht.

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Autor/inn/en	Kurth, Andrea; Klein, Daniel
Titel	Stellungnahme zu den aktualisierten Grundsätzen der Kultusministerkonferenz zur Durchführung von Sportförderunterricht.
Quelle	In: Sportunterricht, 72 (2023) 11, S. 501-504Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsauftrag; Bildungsideal; Entwicklungsförderung; Kindesentwicklung; Bildungspolitik; Kultusministerium; Schulpolitik; Bildungsangebot; Interessenvertretung; Schulsport; Sportförderunterricht; Sportpädagogik; Sportunterricht; Forschungsstand; Kritik; Praxisbericht; Zielsetzung; Deutschland-BRD
Abstract	Sportförderunterricht ist eine zusätzliche Veranstaltung zum regulären Sportunterricht mit der Zielsetzung einer Entwicklungsförderung durch Bewegung, Spiel und Sport. Der wissenschaftliche Diskurs der letzten Jahre war durch Überlegungen zur konzeptionellen Weiterentwicklung geprägt. In den aktualisierten Grundsätzen zur Durchführung von Sportförderunterricht der Kultusministerkonferenz wurden diese nicht berücksichtigt. Hierzu wird kritisch Stellung genommen. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1

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