Studien zur grundlegenden Körper- und Bewegungsbildung in Deutschland. Teil 1. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Hummel, Albrecht (Hrsg.); Wendeborn, Thomas (Hrsg.); Zeuner, Arno (Hrsg.)
Titel	Studien zur grundlegenden Körper- und Bewegungsbildung in Deutschland. Teil 1. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2022), XII, 332 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Angewandte Forschung im Sport
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-38970-3; 978-3-658-38971-0
DOI	10.1007/978-3-658-38971-0
Schlagwörter	Grundlagenforschung; Elektronische Medien; Übung; Bewegungsbildung; Bewegungserziehung; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Sportunterricht; Management; Körperbild; Deutschland
Abstract	Die neueren bildungswissenschaftlichen Diskurse zum Verhältnis von Grundbildung, Allgemeinbildung und Spezialbildung begründen eine Revision zum Status und zur Funktion einer steigerungsfähigen Körperlichen Grundbildung in den Schulen. Körperliche Grundbildung (Physical Literacy) wird dabei als staatlich zu garantierende, grundlegende Körper- und Bewegungsbildung in einem sportbezogenen Kontext verstanden. Das Bewegungskönnen in fünf bis sieben Bewegungsfeldern, die individuell bestmögliche körperliche Leistungsfähigkeit und die Befähigung zum Sporttreiben außerhalb der Schule sind wesentliche Ziele der Grundbildung. Die Kategorien Körper, Bewegung und Sport markieren die fachliche Domänenspezifik. Die Steigerungsfähigkeit der Grundbildung erweist sich im Verlauf der Humanontogenese. Vollständige Lernprozesse schließen zwingend das Üben und Trainieren als Lernformen ein. Die Studien sollen einen inspirierenden Beitrag zur Erneuerung der Theorie und Methodik der Körperlichen Grundbildung leisten. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1