Sprechprüfung statt Klausur. Wie sich schriftliche Korrekturen vermeiden lassen.

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Autor/in	Reuter, Götz
Titel	Sprechprüfung statt Klausur. Wie sich schriftliche Korrekturen vermeiden lassen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 71 (2019) 11, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben; Internetadressen; Text
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Arbeitsbelastung; Akzeptanz; Schulpädagogik; Klausur; Korrektur; Mündliche Prüfung; Fachdidaktik; Organisationsplanung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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