Soziale Beziehungen und Bildungserwerb.

Autor/inn/en	Allmendinger, Jutta; Nikolai, Rita; Ebner, Christian
Titel	Soziale Beziehungen und Bildungserwerb. Gefälligkeitsübersetzung: Social relationships and acquisition of knowledge.
Quelle	In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Sonderheft, (2007) 47, S. 487-513 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0454-1340; 2512-0980
Schlagwörter	Kompetenz; Soziokultureller Faktor; Zwischenmenschliche Beziehung; Schullaufbahnentscheidung; Bildungsabschluss; Schulabschluss; Sozialer Einfluss; Sozialkapital; Leistung
Abstract	Ziel des Beitrages ist es, die Relevanz von Sozialkapital für die individuellen Bildungschancen und den Bildungserwerb darzulegen. Soziales Kapital sollte hierbei nicht isoliert von anderen Kapitalsorten gedacht werden. Denn Beziehungen nutzen wenig, wenn die mit dem Individuum verbundenen Personen selbst über geringe Ressourcen verfügen. Ausgehend von diesen Überlegungen wird nach einem ersten allgemeinen Überblick über die Bildungssituation in Deutschland neben Sozialkapital der Einfluss von ökonomischem und kulturellem Kapital auf die Kompetenzentwicklung und den Bildungsverlauf dargelegt. Die Autoren verweisen zudem darauf, neben der Mikroebene auch die Ebene der Institutionen und "übergeordnete" Kompositionseffekte nicht aus den Augen zu verlieren. Ferner wird für zukünftige Untersuchungen zum Thema Sozialkapital und Bildung angeregt, neben den Eltern und Geschwistern auch Freunde, Klassenkameraden und Lehrer stärker zu berücksichtigen, nicht nur formale Abschlüsse, sondern auch Kompetenzen als Ressourcen zu sehen und die Dauerhaftigkeit von Beziehungen und Nutzung von Kapital zu berücksichtigen. Hierfür bedarf es eines stärker interdisziplinären Vorgehens sowie breit angelegten Längsschnittstudien. (Autorenreferat). (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2024/1